Primeiramente, vamos pensar em alunos que tenham feito, por exemplo, testes para saber em qual turma de inglês vão ficar. São classificados, separados em turmas que se dizem “do mesmo nível” e dali duas semanas, ao passarem por uma avaliação, ou observação, percebe-se que cada um está em um nível diferente de conhecimento novamente. A vida é multinível! Estamos todos aqui no mundo e cada um está passando por aprendizados e experiências diferentes e que lhes trazem aprendizagens diferentes.
Temos vivências diferentes e diferentes maneiras de compreender os estímulos que nos são dados além de possuirmos, como indivíduos, diferentes habilidades para aprender algo. Essas habilidades não são iguais para todos, mas podem ser trabalhadas para que todos aprendam novas habilidades. E que melhor maneira de aprender outras habilidades se não com aqueles que já as possuem? Assim, um aprendizado multinível é um aprendizado colaborativo, que desenvolve a autonomia no sentido de capacitar todos os envolvidos a serem protagonistas e participarem da construção do conhecimento. Palavras lindas e em voga atualmente… mas não são só palavras. São conceitos que mostram realmente uma forma mais significativa de pensar o mundo e nossa participação nele.
Todos temos potencial e capacidade de aprender. Todos temos saberes para compartilhar. Como facilitadores, temos a obrigação de pontuar esses fatos e de promover oportunidades para que esses fenômenos aconteçam. E como aprendentes, temos a obrigação de querer saber mais e de compartilhar o que sabemos com o outro.
